Школа №25 им. Н.А.Щорса г.Житомира
 Українська версіяРусская версия21.07.17 1:44  
Коллектив лицея > Кафедра учителей начальных классов и групп продленного дня
Щуліпенко Р.М.

Щулипенко Раиса Мокеевна - воспитатель группы продленного дня; I категория.

Методическая тема, над которой работает педагог: «Использование дидактических игр, интерактивных технологий в работе ГПД во время выполнения домашних заданий».


Воспитатель группы продленного дня Щулипенко Р.М. в своей работе для того, чтобы поддержать интерес детей к обучению, чтобы сформировать четкую систему логического мышления, использует разнообразные игровые приемы, внедряет в учебный процесс ситуации с игровой мотивацией. Каждая дидактическая игра выполняет различные функции - обогащает познавательный опыт детей, развивает мышление, язык, воображение, точность при высказывании мыслей. Но главная цель введения игр в учебный и воспитательный процесс - вызывать интерес к обучению.

Воспитатель активно внедряет в работе инновационные формы и методы обучения, использует элементы интерактивных технологий: «кооперативное обучение», «Технологии обучения в игре», «развивающее обучение». Предлагает детям сюжетно-ролевые игры при изучении букв: «Магазин», «Зоопарк», «Варежка», «Школа» и пр.

Также воспитатель использует такие игры как «Варежка», «Ручеек», старается подбирать такие игры, которые предусматривают элементы драматизации, ибо как раз этот вид работы дает возможность детям поиграться, перевоплотиться в другой персонаж и стать на некоторое время ним самым, занять его позицию.

Дети с удовлетворением инсценизируют сказки «Про двух козликов», «Две козочки», «Красная шапочка» и пр.

Перед началом выполнения домашних заданий Щулипенко Р.М. использует «умственные разминки». Например:

  • В гараже 5 тракторов, а комбайнов меньше. Какой ответ можно выбрать? (4, 3, 2, 1) Объясните.
  • Из множества слов: метр, километр, килограмм, дециметр, сантиметр, миллиметр, изыми лишнее слово. Каким общим названием можно объединить те слова, которые остались?

Дидактическая игра «Найди пару».
На доске записаны два столбика слов:
Понятие признак
огурец деревянная
парта зеленый
лимон веселый
Какой признак лишний? Почему?

Дидактическая игра «Три слова» (развивает логическое мышление, творческое воображение, активизирует словарь).
Воспитатель называет три слова: два существительных, одно прилагательное. Задание: придумать предложения, в которое включить одновременно все три слова.

Игра «Винегрет» развивает речь, литературные способности, нестандартное мышление. Задание: из заголовков газет составить информацию о неслыханной ситуации.

Перед выполнением домашнего задания по математике воспитатель использует технологию «Микрофон» для лучшего усвоения таблицы умножения. Игра «Начинай с ответа». Воспитатель дает «микрофон» определенному ученику и говорит 2*6, ученик дает ответ, передает «микрофон» соседу и называет следующий пример и т.д.

Под руководством воспитателя дети проводят разнообразные конкурсы, соревнования, викторины.

Углубление разнообразных видов деятельности повышает интеллектуальный уровень детей, позволяет использовать, применять современные передовые технологии и ставит детей в такие условия, в которых гармонично развивается личность, в которых дети с самыми малыми затратами сил и времени приобретают наибольшее количество навыков и знаний, необходимых для сегодняшнего дня.

Состав кафедры учителей начальных классов и групп продленного дня:
Лисневская Е.С. (заведующий кафедры), Баранова Л.И., Горбачевская Ж.О., Деркач Л.И., Колесник Т.И., Литвин Е.М., Лисовская Г.А., Малецкая Л.С., Немировская Т.С., Петрова О.Л., Рудковская Е.А., Рюмина Т.К., Савицкая А.С., Ставская Н.Г., Цибуля О.В., Черникова И.И., Шидловская Н.В., Шостаковская Е.Н., Щулипенко Р.М.


Опубликовано на сайте: 31.05.2007

Карта сайта

Фотогалерея

http://pro.zhytomir.info
Что Вы знаете о своём родном городе?


Про Житомир і не тільки...


Украинский портАл